高一心理課堂開(kāi)展“能量傳輸”拓展活動(dòng)，助力團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)

   近日，在高一的心理課堂上，一場(chǎng)別開(kāi)生面的“能量傳輸”素質(zhì)拓展項(xiàng)目火熱展開(kāi)。課堂上，同學(xué)們以小組形式參與，每組最多 20 人迅速站成一排，每人手持一片引導(dǎo)槽，精心將其搭建成梯形通道，一端為起點(diǎn)放置鐵球，另一端終點(diǎn)處則設(shè)有塑料杯。

   活動(dòng)伊始，第一名同學(xué)小心翼翼地用引導(dǎo)槽將乒乓球（第二輪用保齡球）傳給下一位隊(duì)友，隨后快速跑至隊(duì)伍末端繼續(xù)搭建，依次接力。過(guò)程中，大家全神貫注，嚴(yán)格遵守規(guī)則，確保手不觸碰鐵球、不讓其掉落或回流。緊張而有序的氛圍彌漫整個(gè)課堂，同學(xué)們的目光緊緊追隨鐵球的滾動(dòng)軌跡，不時(shí)發(fā)出陣陣驚呼與加油聲。

  此次活動(dòng)意義非凡，不僅有效提升了團(tuán)隊(duì)成員間的默契程度，鍛煉了大家的反應(yīng)能力，更重要的是，極大地促進(jìn)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的培養(yǎng)，讓同學(xué)們?cè)跉g樂(lè)中領(lǐng)悟團(tuán)隊(duì)合作的力量，為高一學(xué)生的心理健康發(fā)展與綜合素質(zhì)提升增添了亮麗的一筆，也為心理課堂注入了新的活力與內(nèi)涵。