阜陽(yáng)三中開展第二個(gè)全省“學(xué)生勞動(dòng)教育宣傳周”系列活動(dòng)

根據(jù)《安徽省教育廳關(guān)于組織開展2022年全省學(xué)生勞動(dòng)教育宣傳周活動(dòng)的通知》的要求，2022年5月9日至5月15日是第2個(gè)全省“學(xué)生勞動(dòng)教育宣傳周”。在此期間，阜陽(yáng)三中積極組織開展了以“快樂(lè)勞動(dòng)、幸福成長(zhǎng)”為主題的“學(xué)生勞動(dòng)教育宣傳周”系列活動(dòng)。

一．“小紅帽”：勞動(dòng)實(shí)踐成常規(guī)

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和勞動(dòng)觀念，活動(dòng)周期間，阜陽(yáng)三中開展了“小紅帽”勞動(dòng)實(shí)踐值日活動(dòng)，學(xué)生以班級(jí)為單位輪流組織開展校內(nèi)義務(wù)勞動(dòng)、文明督查等活動(dòng)，學(xué)生與學(xué)校安保部、總務(wù)處、宿管部和食堂等部門對(duì)接，由班主任進(jìn)行任務(wù)分解、監(jiān)督和管理，班長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌和具體實(shí)施，班級(jí)可根據(jù)學(xué)校各部門需要分成若干小組，制定小組負(fù)責(zé)人，實(shí)行組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，由組長(zhǎng)將任務(wù)分配到人。

該勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的開展，讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余身心得到了放松，進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)生主人翁意識(shí)、參與意識(shí)和責(zé)任感，培養(yǎng)了學(xué)生自主管理能力，學(xué)生道德行為習(xí)慣和奉獻(xiàn)意識(shí)在活動(dòng)中得以不斷提升。

二．社團(tuán)：勞動(dòng)實(shí)踐進(jìn)課堂

阜陽(yáng)三中結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際情況，開展了門類齊全的社團(tuán)課程供學(xué)生選擇，讓學(xué)生“五育并舉”，全面發(fā)展。其中，勞動(dòng)實(shí)踐類社團(tuán)頗受歡迎，廚藝社、手工社和花藝社等社團(tuán)報(bào)名學(xué)生更是爆滿?；顒?dòng)周期間，社團(tuán)指導(dǎo)老師根據(jù)課程安排開展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中體驗(yàn)了勞動(dòng)創(chuàng)造的價(jià)值，深刻體悟了美好的生活來(lái)源于辛勤的勞動(dòng)，提升了學(xué)生的審美和鑒賞能力。

三．小菜園”：勞動(dòng)實(shí)踐有場(chǎng)地

阜陽(yáng)三中根據(jù)勞動(dòng)實(shí)踐課程實(shí)際需求，結(jié)合生物組具體學(xué)科素養(yǎng)能力要求，在學(xué)校宿舍區(qū)后面單獨(dú)開辟一塊“小菜園”作為勞動(dòng)實(shí)踐基地，活動(dòng)周期間，生物組老師帶領(lǐng)學(xué)生開展學(xué)科教學(xué)活動(dòng)，該活動(dòng)讓學(xué)生走出教室學(xué)習(xí)知識(shí)，體驗(yàn)科學(xué)，在勞動(dòng)中理解了學(xué)科知識(shí)，在實(shí)踐中深刻體悟了抽象的學(xué)科魅力，打通了學(xué)科教學(xué)和勞動(dòng)課程的界限，讓學(xué)生學(xué)習(xí)中勞動(dòng)，勞動(dòng)中學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)了勞動(dòng)與課堂的完美對(duì)接。

四．社會(huì)：勞動(dòng)實(shí)踐中融責(zé)任

活動(dòng)周期間，學(xué)校將勞動(dòng)實(shí)踐教育活動(dòng)進(jìn)一步延伸到街頭公園，街頭一絲不茍的交通勸導(dǎo)讓他們意識(shí)到遵守規(guī)則的重要，每一片垃圾的撿拾讓他們體會(huì)到美好的環(huán)境來(lái)自于每一個(gè)人的點(diǎn)滴勞動(dòng)之中，校外勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的參與讓學(xué)生們?cè)鰪?qiáng)了自我責(zé)任感，提升了社會(huì)認(rèn)知，為日后成為優(yōu)秀的社會(huì)公民和國(guó)家棟梁打下良好基礎(chǔ)。

活動(dòng)后周期間的系列活動(dòng)使學(xué)生在勞動(dòng)實(shí)踐課程中充分獲得了參與研究、社會(huì)實(shí)踐與服務(wù)的體驗(yàn)，進(jìn)一步提高了自主生活和自主管理能力，學(xué)會(huì)了分享、尊重與合作，增強(qiáng)了勞動(dòng)意識(shí)與勞動(dòng)觀念。