辦學(xué)理念的詮釋

內(nèi)容：素養(yǎng)為體，個性為用

釋文：

“素養(yǎng)為體”：“素養(yǎng)”強(qiáng)調(diào)的是一個人全面、自主、可持續(xù)和終身發(fā)展所需要的最基本的東西；“素養(yǎng)”強(qiáng)調(diào)的不僅僅是知識和能力，而且更是品格和操守。它不是各要素的簡單疊加，而是師生主體精神和價值取向的深度融合。“素養(yǎng)”具體包括的內(nèi)容，新一輪課程改革中有具體描述，我們的任務(wù)是：在日常教學(xué)中將其落地生根。“素養(yǎng)為體”中的“為”是“是”的意思，所謂“體”，即主體、根本、核心、基礎(chǔ)的意思。“素養(yǎng)為體”要求我們每一位教職員工的一切工作都要把“培養(yǎng)和強(qiáng)化學(xué)生的素養(yǎng)”作為工作的核心。不僅如此，我們教師的專業(yè)發(fā)展，也要把提升我們的“職業(yè)素養(yǎng)”和“專業(yè)素養(yǎng)”作為核心。

“個性為用”：“個性”強(qiáng)調(diào)的是優(yōu)勢明顯、特點突出、擁有一技之長；強(qiáng)調(diào)的是差異性、鮮活性、特殊性和排他性；注重的是個體的個性成長，學(xué)生最終要成長為一個個的“我”來。“為”是“是”的意思。“用”即功用、作用、用處、外在表現(xiàn)。“個性為用”強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生成長為人才的最終呈現(xiàn)形式是以“個性”為特征的，“素養(yǎng)”是通向“個性”的基礎(chǔ)與階梯。不僅學(xué)生成長如此，教師的專業(yè)發(fā)展也是如此，在強(qiáng)調(diào)“素養(yǎng)”穩(wěn)固而扎實的基礎(chǔ)上，要突出教學(xué)的個性化，從而形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

如果說“素養(yǎng)為體”是我們工作的出發(fā)點，那么“個性為用”則是我們工作的歸宿點；“素養(yǎng)為體，個性為用”理念的提出，既體現(xiàn)出了對教育本質(zhì)的回歸，也順應(yīng)了教育發(fā)展的新要求。