戲曲進校園 經(jīng)典共流傳

為弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，堅守中華文化立場，加強戲曲通識普及教育，促進戲曲傳承發(fā)展，培育深厚的民族情感，增強文化自信，營造戲曲傳承發(fā)展的良好環(huán)境。2020年6月，阜陽市戲曲進校園活動再次拉開帷幕，同時針對當前新冠肺炎疫情防控形勢，創(chuàng)新了形式，在線上開展了豐富多彩的活動——觀看一批具有愛國主義情懷、彰顯時代價值、適合青少年觀看的經(jīng)典劇目光盤，帶領學生走進戲曲，感受經(jīng)典。

  6月6日、8日，阜陽三中的戲曲進校園在高一年級部展開，年級利用藝術(shù)課時間和下午的活動時間，選擇播放了現(xiàn)代劇目和經(jīng)典劇目。

  同學們最先是被戲曲故事的陌生帶來的神秘感吸引，眼睛里看著故事年代感十足的戲服，傳神入微的表演，耳朵里聽著咿咿呀呀，委婉旖旎的唱腔，聚精會神，興致盎然。《紅燈記》講述的是抗日戰(zhàn)爭時期，我黨地下工作者李玉和一家三代，為向游擊隊轉(zhuǎn)送密電碼而前仆后繼、與日寇不屈不撓斗爭的英雄故事。創(chuàng)新的將現(xiàn)代樂器與京劇打擊樂隊結(jié)合，在著名的 《窮人的孩子早當家》、《都有一顆紅亮的心》等唱段中，這些有機結(jié)合的嫁接方式，保留了京劇的唱腔和打擊樂隊的基本特點，又增加了些風格上的寬廣雄偉，使其更富于表現(xiàn)力，令人耳目一新，學生們再次感受到了現(xiàn)代京劇的特點。

  戲曲是精湛的表演藝術(shù)，是以形寫神、追求神似的美的創(chuàng)造。用大幅度的扇子、云帚和長長的水袖進行的寫意表演，帶觀眾走進生動的戲劇情境。手段是虛擬化的，但戲劇情境卻生動而真實。虛實相生的藝術(shù)方法極大地激發(fā)了觀眾的想象力。 在《穆桂英大破天門陣》中，看到提刀騎馬、武藝高強的巾幗英雄穆桂英帶領楊家將抗擊敵人，戰(zhàn)績卓越，表演上唱、念、做并重，威武穩(wěn)重的氣質(zhì)一下子征服了同學們，教室里情不自禁的響起了熱烈的掌聲。

  這次的戲曲進校園活動開展的有序熱烈，激發(fā)了同學們對戲曲的興趣，拓寬了他們的文化視野。戲曲的演出與欣賞成為了校園里審美教育的重要一環(huán)。希望通過每年的進校園活動，能讓同學們領略到更多戲曲的音韻之美，發(fā)自內(nèi)心的熱愛戲曲，進一步學習推廣戲曲文化，將中國戲曲和優(yōu)秀經(jīng)典文化得以傳承發(fā)展，展現(xiàn)極致的藝術(shù)魅力。